Morales Bermudez. Download PDF. A short summary of this paper. Cada uno de nosotros como el escritor de nuestro personaje vivencial, es ese trascendente juego interactivo de protagonista y autor que siempre somos en nuestras vidas pero que muchas veces ignoramos. Si el promedio de nuestras acciones es mayoritariamente realista, el escenario probable de nuestro futuro es favorable. Este yo Pero yo Pues dame la altura que te imaginas. Pues eso es lo que yo siento todas las noches Bien; pues Ponle 15 metros.
Esto es No puedes hacer eso. Imagina que te encuen- bien estaba desconcertado. Espero que no todas mis historias me hagan lo mismo. Es lo mismo que le digo yo. Muy asustado. No entiendo nada. Lo juro. Me han dicho. Yo me lo he dicho. Y los dos se dirigieron a la puerta. Tiene que hacerlo, es el narrador. Soy el escritor. Es el escritor. No tienes nada de que cuidarte. De todos modos me voy a cuidar. Pues te cuidas Este Yo me cuido en donde lo creo conveniente.
La entendiendo? Vamos afuera. Creo que Estoy emocionada -me contradijo la princesa. La ansiedad es una forma de miedo. No tengo miedo. Mira, el miedo no siempre es malo, a veces nos sirve para mantenernos alertas.
Es imposible dormir. Ya no discutan. Hay pared del castillo. Es una sugerencia. La torre era redonda. Si, un poco. La puerta no se abre. De donde salen todas las cosas -dijo el abejorro; de la vida. Es la primera vez que lo veo en mi vida. La princesa se detuvo un momento.
No fue chistoso. Princesa -le dijo el abejorro con gran dulzura. Pero no tengo el valor para afrontar eso. Trata de de ellas una sola torre. Literalmente en tus narices. Dio candado con el fuego de tus narices. Anda, ven antes de que se haga de noche. De verdad no puedo. Yo no tengo la llave. No te estoy preguntando. Si le contesto ahorita me mata. Y de pronto todo el castillo el bosque enorme en todo su esplendor.
No, me estaba tapando los ojos Es un muy buen final. Estoy de acuerdo. Que este sea Estoy verdaderamente realizado En fin. El escritor no pudo evitar soltar una carcajada. La ley ha hablado. Esta vez siguieron. Se oyeron unas fanfarrias. Haz que salga del arbusto. Es un regalo que la vida te dio, pero no has sabido utilizarlo. No sabe- dijo dulcemente. Anda tu camino ahora y busca las respuestas. No, nunca. No tenemos casa, no tenemos un techo, esta- una cukarita?
La ley de la vida. No debimos de haber salido nunca del castillo. Eso mismo estoy pensando yo. Tengo hambre. Los higos me producen gases. Ricas y deliciosas fresas. Gracias, escritor. Y comieron. Se levantaron y volvieron a tomar un camino. Se oyeron de nuevo unas fanfarrias. La princesa estaba verdaderamente desconsolada. La princesa se - Pero si no tengo nada. Van a estar muy ricos, princesa. No eres nada ante la inmensidad del universo.
El escritor estaba con la boca abierta viendo el sorprendido. Pero ha decidido no narrar nada hasta que la princesa despierte y lo descubra primero. Pero recuerda todas las ansiosa Gracias por abrirme el camino.
Pero comienzo a creer que has sido mucho mejor de lo que yo esperaba. Pero si no entiendo nada. Y no te falles a ti, a una cosa Al cruzar el puente el paisaje era distinto. Grandes pinos se levantaban hasta perderse entre las nubes obstruyendo el paso del sol. Esto no me gusta nada, esto no me gusta nada, esto no me gusta nada, esto no me gusta nada, esto no me gusta nada, esto no me gusta nada, esto no me gusta nada, esto no me gusta nada, esto no me gusta nada Era un olor a comida.
Parece que el hambre domina al miedo. Soy un hada. Yo nunca le atino en este cuento. En fin; dijo el hada. Un escritor nunca acaba de sorprenderse. Yo no veo nada. Tu no te fijes en eso, princesa, donde come uno comen cuatro. No entiendo. Esto es humillante. Porque el camino de la cueva va hasta el fondo de ti misma. Yo si puedo entrar.
Por ejemplo. Tengo que hacerlo. Es hora de recordar. Su madre era una asustada Angelita Esto es. Estas cosas no se deben apresurar. Me voy. Nata, Len y su madre vivieron por fin en paz. La princesa no sale de la cueva. No creo. I 'ues si. Y ensopados. Digamos que lo suficiente. Nunca quise encerrarte en esa torre, nunca quise entrada de la cueva.
Las dos por ti. Suena a un muy buen partido. La princesa estaba absorta en sus pensamientos Estoy emocionada, estoy feliz, nunca me pensando la princesa?! Gracias por no haber terminado el cuento, escritor. Intenta dormir un poco, princesa. Estaba gritando, princesa. Tantas cosas Son las nueve de la madrugada. Confiando en la vida puedes hacer milagros, escritor. Cuando llegaron No, no le quiero pedir dinero. En realidad me recomendaron que lo buscara. Llevaba unas gafas muy chistosas rico del mundo?
Entonces ya debes de estar lista. Mucho gusto -dijo el hombre. Para recibir tu riqueza -le dijo el hombre de forma natural. Traer la Cenicienta a la actualidad o a otro espacio que no sea un palacio, sino un lugar de trabajo, un colegio Es importan- te remarcar lo positivo que tiene el hacer de las mujeres, revalorizarlo. Cuerdas, pinzas, cartulinas, rotuladores, bolis, folios La historia de las mujeres. Revalorizar la importancia de la memoria de nuestras antepasadas. Conocer y recuperar la presencia de las mujeres en los cuentos.
De esta manera recuperaremos otras formas de ver la historia, desde la vida cotidiana y desde las vidas de las mujeres. Cambio de roles. Se narra el cuento en la clase, creando un espacio apropiado para ello.
Se trabaja por grupos para escenificar las y los diferentes personajes. Se habla de lo que se ha vivido, compartiendo las vivencias y emocio- nes suscitadas. El cuento se puede elaborar en clase. Se pueden proponer nuevas alternativas y soluciones entre todas y todos.
Lugares: la casita de chocolate, un bosque encantado Acciones: bailar, despiojarse, preguntar Recursos: Pizarra y rotuladores. Adivinanzas ver Anexo 3. Estereotipos y prejuicios sexistas. Horizonte: despertar las dotes creativas que todas las personas tenemos dentro.
Visibilizar la diferencia sexual. Elegiremos parejas de sustantivos, han de ser dos palabras leja- nas en cuanto a su significado, para ello podemos pedir a dos perso- nas voluntarias que escriban una palabra en un papel o en la pizarra sin conocer la otra palabra. Otras posibles combinaciones son: El aceite de la cuna, La cuna en el aceite, aceite de cuna El partir de la escucha al deseo propio. Papeles, cartulinas, bolis, rotuladores y pinturas de colores. Darnos libertad para ser, para sentir, reconocernos.
Promover una nueva forma de expresar vivencias y sentimientos. Tarjetas de sentimientos ver Anexo 6. Partimos de una serie de preguntas, las mismas para cada persona e iremos contestando por escrito las respuestas. Folios de colores y rotuladores de colores. Una vez hecho esto ya se puede comenzar a leer las historias entrelazadas.
Anexo 7. Papeles de colores con el principio de cada frase escrito o impreso. Rotuladores, tijeras, grapadora, hilos, Comenoches, Ana Juan, Madrid, Alfaguara, Destino, Catalina lina luna, Charo Ruano y Rosa M. Juventud, Libre como un taxi en Gente que mueve su casa. Formato CD. Momo, Michael Ende, Madrid, Alfaguara, The ten-woman bicycle, Tricia Vita, Londres, Sheba feminist publishers, Salem, Bilbao, Mujeres del mundo, Petronila, en Taller de Cuentacuentos.
Pocket Edhasa, Gupta y Francisca Montaraz comp. Por un mundo mejor y diferente. Con mucho humor y color nos hace sentir la magia y el calor que cada cual vive cuando se ama a otra persona.
Infantil y personas adultas. Para personas adultas. Viena, Sommer comp. Costa Rica. Centro Nacional para el Desarrollo de la Mujer y la Familia. Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes. Construyendo la Igualdad. Haciendo historias, 1.
Algunas reflexiones sobre los estereotipos, Madrid, Horas y horas, Rowling, Harry Potter y la piedra filosofal, Barcelona, Emece, Cincel, Booket, Universitat Barcelona, Barcelona, Historia de las sanadoras, Madrid, Ed. Horas y horas, Icaria, Archivo en formato Acrobat Reader. Leer, contar, cantar.
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